Tidligere i år publiserte EU-kommisjonen et forslag om læring for miljømessig bærekraft. Målet med forslaget er å støtte medlemsland, skoler, høyere utdanningsinstitusjoner, ikke-statlige organisasjoner og alle utdanningstilbydere i å gi studenter økt forståelse og ferdigheter om bærekraft, klimaendringer og miljø.

Dette skal skje gjennom å gi lærere, opplæringsansvarlige, trenere, ungdomsledere og vitenskapelig ansatte faglige utviklingsmuligheter innen miljø og bærekraft, parallelt med at bærekraft innføres som et tverrgående tema i læreplaner og studieprogrammer.

I forbindelse med forslaget ble også et europeisk kompetanserammeverk for bærekraft lansert av Joint Research Centre, EU-kommisjonens egen forskningsavdeling. Rammeverket kartlegger kompetansen som EU trenger mer av for å lykkes med den grønne omstillingen.

Forslaget er en del av EUs ambisjoner og prioriteringer for å levere på EUs grønne giv, den grønne vekststrategien som skal transformere EU til en moderne, konkurransedyktig økonomi med netto null klimagassutslipp i 2050.

Integrering av bærekraft i utdanningssystemene

Forslaget omtales som nok et skritt i retning av å integrere bærekraft i utdanningssystemene. Med forslaget anerkjennes samtidig utdannings- og opplæringssektoren som en svært viktig brikke i en bærekraftig utvikling. Økt forståelse og kunnskap er avgjørende for at vi fremover skal handle mer bærekraftig, både hjemme og på jobben, for å beskytte planeten og fremtiden vår.

Forslaget baserer seg på en undersøkelse i EU hvor hele 70 prosent av de spurte svarte at klima og miljø bør være EUs topp prioritet, etterfulgt av forbedringer i utdannings- og opplæringssystemet.  Det er spesielt den yngre generasjonen som krever endringer som ivaretar kloden, og oppfordrer offentlige myndigheter til å handle raskt. Mange mener dessuten at skolen ikke gir dem en tilstrekkelig forståelse av klimaendringer, miljøet og hvordan de skal leve og handle mer bærekraftig.